小季在书店看字帖。家长供图

　　小季和《虢季子白盘铭文》。家长供图

　　最近这一段日子，13岁的季子轩像往常一样，上午到学校上课、下午学习书法和音乐、周末进行康复训练；父亲发现，小季学习书法时明显比之前劲头更足了。

　　小季是一名中重度孤独症儿童，目前在沈阳市珠江五校溪湖校区六年级就读。

　　今年3月，他在练习书法时，发现小学六年级的书法教材中，有一处金文的翻译存在问题；小季的父亲反映给出版社之后，得到了肯定的回复。

　　“2025年4月2日是第18个世界孤独症日。孤独症孩子经常被称为‘星星的孩子’，但社会上很多人对他们还是不够了解，听到孤独症、自闭症都会害怕。他们是不善交流，但都非常单纯善良，有些孩子还在某些方面有一定的天赋。最近我带孩子参加相关活动，大家都说希望把孩子这种正能量的事儿宣传出去，让更多人了解他们！”小季的父亲表示。

　　13岁“星星的孩子”

　　发现书法教材存在问题翻译

　　小季是在三岁时诊断为孤独症的，此后进行了近十年的康复训练。就读小学后，四年级前是上午在学校上课，下午小半天康复训练；四年级后，将康复训练安排在周末，平时下午学书法和音乐。

　　“我原来从事通讯行业，他确诊后，我就辞职了，白天专职陪着他，晚上有时会去跑跑外卖。他确诊时是中重度的孤独症，经过这些年的训练，进步很明显，但是还有很长的路要走。”小季的父亲表示。

　　因为学习书法，小季学习了大量的碑帖，也由此喜欢上了古文。今年3月，小季在练习书法时，发现书法教材《义务教育三至六年级 书法联系指导（实验）》六年级下册中，一处金文的翻译出现了问题。该教材第30页书法常识中介绍了中国国家博物馆，附图为馆藏《虢季子白盘铭文》局部，教材把铭文中的四个金文列出并附上现代汉语翻译。

　　“教材把其中一个金文的翻译标注为‘年’，其实应该是‘季’；这两个字在金文中非常相似，季字是上面禾字下面子字，年字是上面禾字下面人字。孩子告诉我之后，我自己也查了很多资料，发现孩子是正确的，就向出版社反映了。之后出版社也电话回复了我，认可了孩子的发现。”小季的父亲介绍。

　　爱音乐爱书法

　　五岁就开始在公园地上“画”大字

　　对于小季的发现，父亲并不意外，“三年级之后我们带他去景区、博物馆和一些文化展览，遇到楹联或者书法作品中不认识的字儿，我们都得去问他了。”

　　小季的父亲介绍，成长过程中发现孩子比较擅长文字、书法和音乐这些方面：“5岁时带他去公园。他就用那种海绵笔在地上‘画’大字，我们就感觉他应该是在这方面可以尝试一下，后来就开始让他学习书法了。”

　　“一开始是给他买字帖，然后对着网络视频学习，他一边学书法，一边读字帖，然后就对字帖也产生了兴趣。看到了字帖就想要，到现在已经给他买了50多本字帖了，很痴迷，有时候在床上搂着看。后来开始在家附近学习书法，老师对他评价挺高，很有天赋，就是不太稳，好好写的时候能写得非常好。”小季的父亲介绍，“他唱歌也很好，喜欢唱，最近还参加了李璐老师的小星星公益声乐班。”

　　“孩子属于中重度自闭症，社交不好，和陌生人眼神也不好，上学需要陪读。只有和他聊古文字、书法，还有音乐这些他感兴趣的事情的时候，他才会多聊一会儿。平时常见的文字大部分都认识，甲骨文、金文、篆书也能认识很多；甚至韩文、日文也认识很多；平时用手机也喜欢编辑各种字体。”小季的父亲表示。

　　出版社回复：

　　会在之后的修订中进行优化

　　“非常感谢指正，可以说孩子古文字造诣很好。我前一段时间刚到沈阳的辽博去看过金文的碑刻，沈阳的书法底蕴很好，感谢您。”出版社相关人士回复小季的父亲时表示。

　　“得到回复后，他非常开心，对学习金文更有动力，最近还叫我给他买了金文选，《虢季子白盘铭文》也临了好多遍。”小季的父亲介绍。

　　记者也向涉事出版社进行了求证。

　　“这个金文单独翻译成‘年’或者‘季’都是可以的，在教材《虢季子白盘铭文》中引用的部分确实是翻译成‘季’字更恰当一些。我们会听取孩子的建议，在下一步教材修订时，会进行优化。” 出版社方面表示。

　　本报记者 隋冠卓